Las preposiciones: A, CON, DE, DESDE, EN

La preposición A se usa para expresar:

• Destino:  Voy a mi casa.
• Hora:  Vendrán a las siete.
• Objetivo - finalidad - complemento indirecto: Voy a llevar una tarta a la abuela.
• Complemento directo (cuando es una persona): He visto a Miguel.

 La preposición CON se usa para expresar:

• Compañía: Viene con su hermano.
• Modo / instrumento: Lo ha dibujado con rotulador y con mucho cuidado.

La preposición DE se usa para expresar:

• Posesión: Esta casa es de mi tío.
• Material: Es una camisa de algodón.
• Origen espacio-temporal: Volverá de trabajar a las ocho de la tarde.
• Modo: Se ha tirado de cabeza a la piscina.
• Momento del día: Son las diez de la mañana.
• Descripción: Mi bolso es el de color azul.

 

La preposición DESDE se usa para expresar:

• Origen espacio/temporal: Funciona desde 2008, lo trajeron desde la capital.

 

La preposición EN se usa para expresar:

• Lugar/posición: Lo encontré en la calle.
• Medio de transporte: Vinimos en tren.
• Tiempo: Volveremos a vernos en verano, en el mes de agosto.

 

Algunos verbos simpre van acompañados de una determinada preposición, por ejemplo:

• IR A: Me voy a la cama.
• ACORDARSE DE: Se acuerda mucho de ellos.
• SOÑAR CON: Siempre soñaba con precipicios.
• PENSAR EN: Siempre está pensando en su novio.

Fíjate el uso de la preposición CON en este anuncio.

LA COMPARACIÓN EN ESPAÑOL

Aquí tienes unos ejemplos de cómo se hace la comparación en español.
En el siguiente cuadro tienes un esquema que te ayudará a construir las frases.

• Ten en cuenta que mayor y menor con frecuencia se refieren más a la importancia o la edad que al tamaño.

• En la comparación de los sustantivos, tendrás que tener en cuenta su género, ya que tanto,-a,-os,-as variará.
• Los comparativos de bien y mal son mejor y peor.

VERBOS CON PRONOMBRES REFLEXIVOS

Hay verbos que se conjugan con los pronombres: me, te, se, nos, os.

• Ducharse: Me ducho todos los días. 
• Levantarse: Entre semana se levanta a las ocho.

Algunos de estos verbos son reflexivos (coinciden el sujeto y el objeto): Peinarse, vestirse...

Otros verbos no reflexivos también pueden utilizan los pronombres reflexivos:

• Casarse: María se casó con Juan
• Llamarse: No sé cómo se llama esa niña.
• Pintar: Nunca me pinto los labios. /  Está pintando un cuadro.
• Acostar: Miguel se acuesta muy tarde. /  Voy a acostar a los niños.

El pronombre se coloca antes del verbo y separado, excepto en infinitivo, gerundio e imperativo.

• Luis se está duchando / Luis está duchándose.
• No te acuestes tan tarde / No debes acostarte tan tarde.
• ¿Te puedes callar? / ¿Puedes callarte?
• ¿Nos casamos? / ¡Casémonos!

En esta canción de cuna tradicional aparecen varios ejemplos del uso de los pronombres reflexivos:

Diferencias entre los verbos SER y ESTAR

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A veces se pueden usar ambos verbos, pero es significado no es el mismo. La diferencia básica es la temporalidad que expresa el verbo estar.

He aquí algunos ejemplos:

La manzana es verde (es su color) / La manzana está verde (no está madura)

La niña es guapa (tiene facciones agradables) / La niña está guapa (ahora)

Mi hijo es listo (es inteligente) / Mi hijo está listo (está preparado) 

Juan es camarero (es su oficio habitual) / Juan está de camarero (no es su oficio habitual) 

El jardín es precioso (siempre) / El jardín está precioso (ahora)

Soy de Madrid (nací allí) / Estoy en Madrid (me encuentro allí)

Resulta curioso que con el adjetivo muerto se utilice el verbo estar en lugar de ser.

El gato está muerto

Otras veces su uso es indistinto:

Es primavera / estamos en primavera

Soy soltero / estoy soltero

Pronunciación del español

El idioma español cuenta con la ventaja de que las palabras se pronuncian tal y como se escriben, con la particularidad de que en el habla actual se ha perdido la diferencia entre b y v.

La letra ñ también es característica de nuestro idioma y hay que aprender a pronunciarla.

Ch y Ll son dígrafos y cada uno de ellos representa un solo fonema.

En los diccionarios, las palabras que empiezan con ch y con ll se ordenan dentro de la c y de la l, respectivamente, para cumplir con estándares internacionales.

A través del siguiente enlace podrás escuchar y practicar los distintos sonidos del español:

FONETICA: Los sonidos del español


Si quieres practicar las vocales mira el siguiente vídeo (con el ambiente en la España de los años 60)  y canta la canción:

Borriquito como tú - tururú

Que no sabes ni la U - tururú

Borriquito como tú - tururú

Yo sé más que tú.

Yo soy el cantante

Yo soy el poeta

Soy el mas querido

Soy el preferido

De la juventud

Con solo seis letras

Hago mil canciones

Y todos aplauden

Con gran entusiasmo

Mis inspiraciones.

Les canto a las chicas

Canto al tabernero

Canto a la portera

Canto a lo que sea

Canto al mundo entero

Y con este acento

Parezco extranjero

Pero soy de Vigo

Me hago llamar Peter

Y mi nombre es Pedro.

A,E,I,O,U

Concordancia de los nombres y adjetivos

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GÉNERO:

Son de género masculino los nombres de personas y animales de sexo masculino:

• El hombre, el perro, el profesor

Son de género femenino los nombres de personas y animales de sexo femenino:

• La mujer, la perra, la profesora

Para las cosas asexuadas el género es arbitrario:
¿Por qué la nube es femenino y el nubarrón masculino? Posiblemente por su terminación en -on.
¿Por qué se dice la foto y la moto si terminan en -o?
Pues porque son abreviaturas de: la fotografía y la motocicleta.


Existen unas reglas generales:

Normalmente son masculinos los nombres terminados en -o

• El bolígrafo, el diccionario, el bolsillo

Normalmente son femeninos los nombres terminados en -a

• La silla, la mesa, la camisa

  Pero hay excepciones:

• La mano, la radio, el problema, el sofá...

Los nombres que terminan en consonante o en -e pueden ser masculinos o femeninos:

• El lápiz, la nariz, el pie, la clase

El femenino se forma cambiando la terminación -o por -a

• El camarero - la camarera

 Si el nombre termina en consonante, se añade la terminación: -a 

• El conductor - la conductora 

NÚMERO:


Los nombres que terminan en vocal no acentuada añaden la terminación: -s

• La casa - las casas

Si los nombres terminan en consonante o vocal acentuada se añade: -es

• El camión - los camiones
• El colibrí- los colibríes

Pero hay excepciones: los cafés, los sofás, las mamás, los pies ...


ADJETIVOS:

En español, los adjetivos concuerdan en género y número con el nombre al que acompañan:

• El vaso es amarillo
• La cuchara es roja
• Las vacas son bonitas
• Los monos son graciosos

 UN CONSEJO: Cuando aprendas palabras nuevas, intenta recordarlas con el artículo que las acompaña, de ese modo sabrás su género.

En el siguiente enlace encontrarás ejercicios interactivos en varios niveles para practicar los géneros masculino y femenino en español:

Ejercicios

El futuro imperfecto en español

Utilizamos este tiempo para hablar de acciones futuras.
En las frases, aparecen marcadores temporales como: Luego, más tarde, el verano próximo, el año que viene, etc.

He aquí algunos ejemplos de futuros irregulares:

• DECIR: Diré, dirás...
• HACER: Haré, harás...
• PODER: Podré, podrás...
• PONER: Pondré, pondrás...
• QUERER: Querré, querrás...
• SABER: Sabré, sabrás...
• SALIR: Saldré, saldrás...
• TENER: Tendré, tendrás...
• VENIR: Vendré, vendrás...

Escucha está canción de Nino Bravo en la que explica sus planes para el futuro:

LOS INTERROGATIVOS

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Los interrogativos pueden ser adjetivos, pronombres o adverbios que utilizamos para hacer preguntas.
Siempre llevan tilde.

He aquí algunos ejemplos de su uso:

• ¿Qué es eso?
• ¿Qué camisa llevabas?
• ¿Dónde viven?
• ¿Quién es esa mujer?
• ¿Cómo estáis? 
• ¿Cuándo te vas de vacaciones? 
• ¿Cuál es su apellido?

A veces pueden llevar delante una preposición.

• ¿Por qué dices eso?
• ¿Para qué has venido? 
• ¿De quién es esa maleta?
• ¿Con quién estabas hablando?
• ¿De qué trata la novela?

Los interrogativos variables cambian con el género y número:

• ¿Cuántas mascotas tienes?
• ¿Quiénes vais al cine?
• ¿Cuáles son tus preferidos?

 DÓNDE es adverbio y pregunta por el lugar:

• ¿Dónde está la parada del autobús?
• ¿Desde dónde ha venido?

CUÁNDO es adverbio y pregunta por el tiempo:

• ¿Cuándo llegará el tren?
• ¿Hasta cuándo piensas esperar?

 CÓMO es adverbio y pregunta por el modo:

• ¿Cómo ha hecho eso?
• ¿Cómo te llamas?

He encontrado una canción de José Luis Perales que sirve para practicar los interrogativos.
Fíjate en la serie de preguntas que hace en el estribillo de la canción.
Ahora mismo no consigo poner la única versión que he encontrado sin faltas de ortografía, así que dejo el enlace y lo intentaré más adelante:

http://www.youtube.com/watch?v=J6xI3wm4Lxg

El modo subjuntivo

Esme, una estudiante muy aplicada que estuvo con nosotros el pasado mes de octubre, estaba especialmente interesada en practicar el subjuntivo, que no existe en su idioma, el inglés.

Para los españoles tampoco resulta fácil este modo verbal, normalmente porque no nos paramos a pensar en su utilidad. 

  

¿Qué es el subjuntivo?

Un modo verbal a través del cual expresamos la no-realidad.

¿Para qué lo utilizamos?

Para hablar de cosas irreales.

Para expresar: dudas, deseos, incertidumbres, cosas contrarias a la realidad, que no han sucedido.

 He aquí algunos ejemplos de su uso en el tiempo presente:  

• Mi madre quiere que estudie medicina.
• No creo que llegue a tiempo
• Es probable que vayamos al campo.
• Cuando estés listo me avisas.
• No tires el papel.
• No parece que haga mucho frío.
• Me da miedo/temo que se caiga.
• Me pide/ordena/aconseja que venga pronto. 
• Ojalá nieve en la sierra.

 También existen tiempos verbales de pasado (perfecto e imperfecto) y futuro, si bien este último ya no se usa.

• Mi madre quería que estudiara medicina.
• No creí que llegara/llegase a tiempo
• Era probable que fuéramos/fuésemos al campo.
• Te dije que cuando estuvieras/estuvieses listo me avisaras.
• Me advirtió que no tirara/tirase el papel.
• No parecía que hubiera/hubiese hecho mucho frío.
• Me daba miedo/temía que se cayera/cayese.
• Me pidió/ordenó/aconsejó que viniera pronto. 
• Ojalá haya/hubiera nevado en la sierra. 

 En su canción "Ojalá" (deseo que), Silvio Rodríguez expresa sus deseos en subjuntivo.

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Blog de: www.spanishomestay.com
en el que publicaré de forma periódica recursos educativos para estudiantes de español, actividades que realizamos, así como información y noticias que me parezcan interesantes.